Prevence násilí

Prevence násilí na základních a středních školách

Nabízím preventivní program zaměřený na násilí v rodinném i školním prostředí, určený pro žáky základních a studenty středních škol. Program reaguje na aktuální situaci v Ústeckém kraji a klade důraz na porozumění, prevenci a možnosti pomoci.

Program zahrnuje 2 bloky:

• Úvodní interaktivní prezentaci k tématu násilí
• Promítání výukových filmů s krátkým úvodem a následnou diskuzí

Mým cílem je oslovit vedení jednotlivých škol a zjistit míru informovanosti v rámci dosud realizovaných projektů prevence násilí. Na základě těchto zjištění bych poté přizpůsobila úvodní prezentaci, která by, dle uvážení, předcházela promítání výukových filmů a následné diskuzi.

Úvodní interaktivní prezentace (90 min):

• Rozšíření povědomí o projevech násilí a jeho dopadech na jednotlivce i skupiny.
• Funkční, nenásilné vyjasnění rozdílu mezi násilím a výchovou.
• Posílení vědomí o nevině oběti a možnostech následného řešení.
• Objem informací je přizpůsoben věkové skupině i související míře pozornosti.
• Zařazení přestávky.

Promítání výukových filmů s následnou diskuzí (90 min):

Zuřivec (ZŠ, 20 min):

• Animovaná projekce domácího násilí.
• Vhodná forma pro příslušnou věkovou skupinu.
• Na motivy skutečné události a na základě vyprávění dětí, které zažily domácí násilí.
• Poukazuje na průběh domácího násilí, jeho projevy, možnost uveřejnění a následná funkční řešení.
• Vyvolává v dětech mnoho otázek k závěrečné diskuzi.

Všude dobře, doma nejlíp? (SŠ, 30 min):

• Hraná projekce domácího násilí, zaměřená na prevenci násilí v partnerských vztazích a transgenerační přenos.
• Poukazuje na projevy násilí a možnosti vymezit se.
• Zdůrazňuje důležitost vnímavosti a pozornosti okolí.
• Otevřený konec, který vyvolá následnou diskuzi, jak celou situaci v rodině řešit.

Závěrečná diskuze:

• Sdílení postřehů z jednotlivých projekcí.
• Shrnutí důležitých informací k tématu násilí.
• Motivace k vyhledání případné pomoci.
• Mapa pomoci.

Během obou programů je nutno zajistit případné zázemí a následný postup pro ty žáky a studenty, kteří by v průběhu potřebovali individuální přestávku, případně péči pedagoga, výchovného poradce či školního psychologa.